News Praxis
News list
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Podcast: Spezifische Skills im Vorteil: Wie Zuwanderung Beschäftigung beeinflusst
Diese Podcast-Folge erörtert, wie sich Zuwanderung auf die Beschäftigungschancen von Fachkräften mit abgeschlossener Berufsausbildung auswirkt.
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Podcast: Warum der reine Uni-Abschluss negativen Wert hat
Diese Podcast‑Folge greift eine aktuelle Studie zur Frage auf, welchen Wert Menschen einem tertiären Bildungsabschluss beimessen, wenn erwartetes Einkommen, Ersetzbarkeit durch Automatisierung und Aufstiegschancen konstant gehalten werden. Grundlage ist ein Discrete‑Choice‑Experiment mit rund 6’000 Erwachsenen.
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Podcast: Bildungspläne im Wandel: Welche Updates zahlen sich aus?
Diese Podcast-Folge greift eine aktuelle Studie zu Reformen in der dualen Berufsbildung auf und fragt: Wie wirken sich Anpassungen der Ausbildungsinhalte auf die späteren Löhne der Absolventinnen und Absolventen aus?
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Podcast: Weiterbildung bringt Gehaltssprung und Jobsicherheit
Diese Podcast‑Folge stellt eine Studie vor, die zeigt, wie sich berufsbezogene Weiterbildung in der Schweiz auf Beschäftigungssicherheit und Einkommen auswirkt.
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Podcast: Wie entwickelt sich die Berufsbildung, wenn Löhne von Fachkräften steigen?
In dieser Podcast-Folge stellen wir eine Studie vor, die untersucht, wie sich die Berufsbildung verändert, wenn gut qualifizierte Fachkräfte plötzlich höhere Löhne verdienen können – so wie dies nach der Schweizer Grenzöffnung 2002 für deutsche Fachkräfte in grenznahen Regionen war.
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Podcast: Wann lohnt sich welche Weiterbildung im Erwerbsverlauf?
In dieser Podcast-Folge stellen wir eine weitere Studie von Tobias Schultheiss und Uschi Backes-Gellner vor. Sie zeigt, wie lebenslanges Lernen den Wert von Fähigkeiten sichert, und wann sich welche Weiterbildung im Erwerbsverlauf lohnt.
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Neuster Leading House VPET-ECON Newsletter für die Praxis
Der neue Leading House VPET-ECON Praxis-Newsletter ist da. Er bietet spannende Einblicke in aktuelle Forschungsergebnisse und informiert über die neuesten Aktivitäten des Leading House.
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Neue Folge unserer Podcast-Serie
Im neusten Podcast stellen wir eine Studie von Tobias Schultheiss und Uschi Backes-Gellner vor. Sie untersucht, wie die Aktualisierung von Lehrplänen in der Berufsbildung den Einsatz neuer Technologien in Unternehmen beschleunigen kann.
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Zweite Folge unserer Podcast-Serie
Im zweiten Podcast stellen wir eine Studie von Stefan C. Wolter und Thea Zöllner vor. Sie untersucht, wie Eltern die Berufswahl ihrer Kinder beeinflussen.
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Berufsbildung ist zentral für soziale Mobilität: Spannender Gastkommentar von Stefan C. Wolter in der NZZ
Prof. Dr. Stefan C. Wolter erklärt in der NZZ-Beilage «Chancen, Chancen, Chancen», wie das Schweizer Berufsbildungssystem Aufstiegschancen schafft und insgesamt zu mehr höherer Bildung und besseren Einkommen führt.
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Neue Podcast-Serie
Mit unserer neuen, KI-unterstützten Podcast-Serie bereiten wir unsere aktuellen Forschungsergebnisse aus dem Leading House so auf, dass sie verständlich und direkt nutzbar sind.
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Forschung des Leading House VPET-ECON prominent in aktueller Ausgabe von Die Volkswirtschaft
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Dritter Leading House Policy Brief zur optimalen Bündelung von Kompetenzen in Aus- und Weiterbildung: Was wirkt wie?
Der neuste und dritte «Leading House Policy Brief» befasst sich mit Kombinationen unterschiedlicher Kompetenzen und wie sie sich auf dem Arbeitsmarkt auswirken.
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Zweiter Leading House Policy Brief zu beruflicher Spezialisierung und Arbeitsmarktwandel
Der zweite «Leading House Policy Brief» befasst sich mit der Frage, wie die berufliche Spezialisierung Risiken und Renditen von Arbeitskräften auf einem sich wandelnden Arbeitsmarkt beeinflusst.
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Policy Brief über die Rolle von Fachhochschulen (FHs) für Berufsbildung, Innovation & Regionalentwicklung
Neu fasst das Leading House wichtige Resultate und Erkenntnisse aus seiner Forschung in loser Folge in Policy Briefs zusammen.
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Geschlechtstypische Berufswahlentscheidungen: Ursachen und Interventionen
Zwei Studien des „Swiss Leading House VPET-ECON“ in Kooperation mit der Lehrstellenplattform Yousty liefern Erkenntnise über mögliche Ursachen für eine geschlechtstypische Berufswahl und eventuelle Gegenmassnahmen.
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Fachhochschulen beschleunigen regionale Innovation – aber nicht überall gleich
Eine Reihe von Studien des «Swiss Leading House VPET-ECON», die die Gründung von FHs seit Mitte der 1990er-Jahre in der Schweiz untersucht, liefert erste Erkenntnisse, wie und unter welchen Voraussetzungen Fachhochschulen (FHs) in den Bereichen «Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik» (MINT) die regionalen Innovationsaktivitäten beeinflussen...
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Ausfallrisiken haben nur einen bedingten Einfluss auf Ausbildungsentscheide
Individuelle Ausbildungsentscheidungen hängen stark von den eigenen Präferenzen für den Bildungsweg – also z.B. fürs Gymnasium oder für eine Berufslehre – ab. Unterschiedliche Bildungswege sind aber auch gekennzeichnet durch unterschiedliche Ausfallquoten. Dazu kommt im Schweizer Kontext,...
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Wie lebenslanges Lernen den technischen Wandel zu meistern vermag
Auf einem sich rasch wandelnden Arbeitsmarkt haben einst erlernte Kompetenzen eine kurze Halbwertszeit. Um auf so einem Arbeitsmarkt wettbewerbsfähig zu bleiben, ist lebenslanges Lernen Grundvoraussetzung. Allerdings altern nicht alle Kompetenzen gleich schnell. Während z.B. technische Kompetenzen einem steten Wandel unterstellt sind,...
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Langzeitorientierung begünstigt erfolgreiche Berufslehrabschlüsse
Obschon gemäss Bundesamt für Statistik fast ein Fünftel der Jugendlichen während der Berufsbildung einmal ihre Ausbildung abbrechen, sind die Beweggründe für diese Lehrabbrüche und die Voraussetzungen um diese zu verhindern bisher wenig erforscht. Eine neue Studie...
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Neues Tool für die Verortung von Berufen am Arbeitsmarkt vorgestellt
Im Rahmen einer neuen Studie zum Beruf «Bekleidungsgestalter/in» stellt unsere Co-Direktorin Uschi Backes-Gellner in Zusammenarbeit mit Christian Eggenberger verschiedene Analysetools vor, um die Kompetenzbündel unterschiedlicher Lehrberufe zu vergleichen. So kann bspw. die Ähnlichkeit verschiedener Berufe...
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Berufsbildung und Strukturwandel – intaktes Vertrauen in die Berufsbildung
Im Rahmen des Forschungsprogrammes des Swiss Leading House für Berufsbildungsökonomie haben Maria Cattaneo und Stefan C. Wolter 6000 Schweizerinnen und Schweizer zum Thema Berufsbildung und Strukturwandel befragt. Dabei kamen auch...
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Der Einfluss der COVID-19 Krise auf den Schweizer Lehrstellenmarkt
Gemäss der ersten Langfristprognose des Leading House for the Economics of Education für den Lehrstellenmarkt müssen deutliche Folgen der COVID-19 Krise erwartet werden. Je nach Szenario...
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Wie sich der Welthandel auf die Löhne in spezifischen Berufen auwirkt
Eine neue Studie des «Leading House» von Christian Eggenberger, Simon Janssen und Uschi Backes-Gellner untersucht anhand von Daten aus Deutschland, ob der Einfluss des internationalen Handels auf die Lohnentwicklungen von inländischen Arbeitskräften von der Spezifität der Qualifikationen abhängt. Die Studie zeigt,...
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Was uns das Prestige von Berufen über die soziale Ordnung verrät
Die Kriterien die entscheidend dafür sind ob ein Beruf ein hohes soziales Prestige hat, verraten auch etwas über die soziale Ordnung. So zeigt die lange Ausbildungs-dauer bei Berufen denen hohes Prestige beigemessen wird, dass die Gesellschaft Bildung als wichtiges Gut honoriert. Veränderungen in der Auffassung darüber, welche Aspekte einem Beruf hohes Ansehen verleihen, geben somit Hinweise auf Veränderungen in der sozialen Ordnung.
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Viele Wege führen zu Innovation, doch keiner führt an der Berufsbildung vorbei
Was sind Voraussetzungen für ein Unternehmen um in der Schweiz innovativ zu sein? Dieser Frage nimmt sich eine Studie der «Leading House»-Forscher Christian Rupietta und Uschi Backes-Gellner an. Die Studie untersucht den Zusammenhang zwischen Innovation und der Qualifikationsstruktur der Angestellten einerseits. Sie untersucht andrerseits zur Qualifikationsstruktur komplementäre personalpolitische Strategien wie Teamwork oder Arbeitsplatzrotation und deren Effekt auf Innovation. Die Resultate zeigen, dass für Unternehmen unterschiedliche Wege zu Innovation führen. Aber, in der Schweiz nehmen Arbeitskräfte mit Berufsausbildung in nahezu allen diesen Strategien eine zentrale Rolle ein.
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Eine Bildungsreform, viele Profiteure
Seit der Gründung der Fachhochschulen (FH) Ende der 1990er Jahre bieten sich für Personen mit einem Berufslehrabschluss neue Anschlussmöglichkeiten. Mancher Betrachter mutmasst seither, dass durch die Expansion tertiärer Bildungsinstitu-tionen Personen ohne Tertiärabschluss vom Arbeitsmarkt verdrängt werden oder nur noch Routinearbeiten übernehmen könnten. Eine neue Studie des «Leading House» von Tobias Schultheiss, Curdin Pfister und Uschi Backes-Gellner zeigt jedoch, dass diese Befürchtungen unbegründet sind. Die FH haben nämlich auch positive Effekte auf Personen mit einem Berufslehrabschluss.
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Die FH-Gründungen haben zu mehr Patenten und mehr Entwicklungspersonal geführt
Vor zwanzig Jahren wurden in der Schweiz die ersten Fachhochschulen gegründet, mit dem expliziten Auftrag im Vergleich zu Universitäten «gleichwertig aber andersartig» zu sein. Welchen Einfluss Fachhochschulen auf die regionale Innovationstätigkeit in der Deutschschweiz hatten, wurde in zwei «Leading House»-Studien untersucht.
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Die Digitalisierung und ihre Folgen für die Beschäftigung in der Schweiz
Die Digitalisierung und deren Auswirkungen auf die Beschäftigung ist eines der meistdiskutierten Themen der letzten Jahre. In einem Gastbeitrag im Lohnbuch Schweiz 2018 der Volkswirtschaftsdirektion des Kantons Zürich fassen Prof. Uschi Backes-Gellner und Tobias Schlegel die Debatte mit Blick auf die Schweiz zusammen.
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Lohnt sich Bildung und wenn ja für wen?
Auch wenn die Bildungsrendite, also das zusätzliche Einkommen aufgrund einer Ausbildung, nicht einziger Beweggrund für diese ist, gibt die Bildungsrendite einen guten Eindruck wie lukrativ eine bestimmte Ausbildung ist. Maria Cattaneo und Stefan Wolter haben daher die Bildungsrendite in der Schweiz in einem Artikel in der Volkswirtschaft näher unter die Lupe genommen.
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Lost in Transition: Der Einfluss der Kontrollüberzeugung auf die Verzögerung von Bildungsentscheidungen
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Finanzielle Anreize fördern insbesondere ungeduldige Lehrlinge am Anfang ihrer Ausbildung
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Kleine internationale Firmen in der Schweiz beteiligen sich seltener an der Lehrlingsausbildung
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Andere Länder – andere Löhne: Warum Lehrlingslöhne in der Schweiz niedriger sind als in Deutschland und Grossbritannien
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Fördern Unternehmen nur die fähigsten Auszubildenden? Oder werden weniger fähige gar stärker unterstützt?
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Lehrlingslöhne in England, Deutschland und der Schweiz: Unterschiede und ihre möglichen Determinanten
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Schweizerische Unternehmen geniessen aufgrund der institutionellen Rahmenbedingungen in der Schweiz internationale Wettberwerbsvorteile
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Beurteilung von Hochschulen anhand der Arbeitsmarktfähigkeit ihrer Absolventen und Absolventinnen. Eine Analyse der Schweizer Universitäten
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Auswirkungen betrieblicher Fortbildung auf Vorschläge der Arbeitnehmer zur Produktivitätserhöhung und auf Beförderungen
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Vom Arbeitgeber unterstützte Weiterbildung für Teilzeitkräfte: vor allem für Frauen?
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Verdienen und Studieren – Arbeitsmarkteffekte von Erwerbstätigkeit während des Hochschulstudiums
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Kosten-Nutzen-Analysen im Bereich der beruflichen Bildung aus einer erweiterten Perspektive
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Lässt sich die Beteiligung an Weiterbildung mit Weiterbildungsgutscheinen steigern?
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Erklärung von Ausbildungsentscheidungen der Betriebe mit Hilfe des Skill-Weights-Ansatzes
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Kosten und Nutzen der Lehrlingsausbildung in Deutschland und in der Schweiz: ein Vergleich
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Ergebnisse bei der PISA-Erhebung 2000 und der Übergang in den Beruf: die berufliche Situation fünf Jahre nach PISA
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Lehrlingsausbildung – wozu? Investition in Humankapital oder Substitution teurerer Arbeitskräfte?
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Push- und Pull-Faktoren bei der Stellung von Gesuchen um Forschungsbeiträge beim Schweizerischen Nationalfonds
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Das Rätsel der Nichtteilnahme an Weiterbildung: Chronische und temporäre Nichtteilnehmer im Vergleich
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Bildungschancen Jugendlicher in der Schweiz: Faktoren mit Einfluss auf die Leistung am Ende der obligatorischen Schulzeit
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Der Beitrag der Berufsbildung zum Unternehmenserfolg und die Entwicklung des beruflichen Qualifikationsbedarfs
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Lehrkräfte von morgen: Die Bestimmungsfaktoren des Berufswunsches bei bernischen Maturanden
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Kosten und Nutzen der Lehrlingsausbildung aus der Sicht der schweizerischen Betriebe
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Soziale Herkunft und Chancengleichheit. Eine Teilauswertung der Ergebnisse von PISA 2000
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Die Erwartungen schweizerischer Studierender hinsichtlich Bildungsrenditen: ein Beitrag an das internationale Projekt PURE
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Lehrkräfte für die Schulen von morgen. Eine Auswertung der weltweiten Bildungsindikatoren 2001
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Der Übergang von der Fachhochschule in den Arbeitsmarkt: eine Pilotstudie am Beispiel der HSW Bern
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